Die Wechselwirkungen zwischen zerstörten Bildungssystemen und Zunahme der Gewalt - exemplarisch dargestellt am Schicksal von Kindersoldaten

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DOI https://doi.org/10.25539/bildungsforschun.v1i0.22

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Johannes Leidinger
Kvinnokliniken, Mälarsjukhuset, Eskilstuna, Sverige (Schweden)

Abstract

Am Beispiel des Schicksals von Kindersoldaten insbesondere in der sog. Dritten Welt wird deutlich gemacht, dass für breite Bevölkerungsteile praktisch kein Zugang zu Bildungseinrichtungen besteht. Gleichzeitig wird dargestellt, wie unzureichend die internationalen Bemühungen zur Verbesserung der Chancengleichheit derzeit sind. Anschließend werden positive Konzepte (u.a zu friedenspädagogischen Maßnahmen und zur Wiedereingliederung von Kindersoldaten) vorgestellt.

Artikel-Details

Ausgabe
Bd. 1 (2006): Bildung und Krieg
Rubrik
Artikel

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Autor/innen-Biografie

Johannes Leidinger, Kvinnokliniken, Mälarsjukhuset, Eskilstuna, Sverige (Schweden)

Johannes Leidinger, MD., MPH.
Överläkare på Kvinnokliniken, Mälarsjukhuset, Eskilstuna, Sverige (Schweden)
Vice-president of ”Médecins San Frontières / Ärzte ohne Grenzen” – Deutschland
Lehrbeauftragter der Ludwig-Maximilians-Universität München