Interkulturalität und partizipatorische Forschung: Konzept und Tool zur Veränderung der Lehrpraxis

Hauptsächlicher Artikelinhalt

Mercedes Baugnies Marie Lucy Pascal Terrien

Abstract

Dieser Artikel stellt ein kollaboratives partizipatorisches Forschungsprojekt zwischen einem Team von Forschern und Lehrern einer Grundschule vor, die sich in einem benachteiligten Stadtviertel befindet. Nachdem die Gründe für die Unzufriedenheit der Eltern mit kulturellen Aktivitäten ermittelt worden sind, wurde vorgeschlagen, sie in die Planung zukünftiger Projekte einzubeziehen, um die Auswirkungen interkultureller Unterschiede besser berücksichtigen zu können.

Artikel-Details

Rubrik
Artikel
Autor/innen-Biografie

Marie Lucy, Aix-Marseille Université, UR4671 ADEF-CLAEF

Marie Lucy est doctorante au laboratoire Apprentissage Didactique Évaluation Formation en sciences de l’éducation à l’Université d’Aix-Marseille (UR 4671 ADEF-CLAEF) et travaille à l’Inspé d’Aix-Marseille. Une double formation en anthropologie sociale et culturelle et en sciences politiques, et un parcours professionnel de formatrice et enseignante, l’ont amenée à rejoindre la recherche en sciences de l’éducation. Ses travaux et son expérience professionnelle concernent la diversité socioculturelle et religieuse impliquées dans la formation, les postures professionnelles et les positionnements institutionnels. Elle participe à des projets de recherche avec une approche ethnosociologique visant à lier recherche et terrain.