Kinder und ihr Curriculum: Die Perspektiven von SchülerInnen des Elementar- und Primarbereichs

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Christina Huf

Abstract

Der Beitrag stellt ein längsschnittlich konzipiertes ethnografisches Forschungsprojekt vor, das nach der Perspektive und den Erfahrungen von acht Kindern am Übergang von vorschulischem zu schulischem Lernen im englischen und deutschen Bildungssystem fragt und gibt in Form eines Werkstattberichts Einblicke in die Forschungspraxis.

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Autor/innen-Biografie

Christina Huf, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a.M.

Dr. Christina Huf

Fachbereich Erziehungswissenschaften

Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a.M.