Pädagogische Qualitätsforschung. Methode und Inventar einer qualitativen Explorationsstudie

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Veröffentlicht Feb 21, 2010
DOI https://doi.org/10.25539/bildungsforschun.v1i0.7

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Ulf-Daniel Ehlers
Universität Essen

Abstract

In vielen Diskussionen und Vorträgen zeigt sich die zunehmende Bedeutung, die dem Thema Qualität beim E-Learning im Allgemeinen – und lernerorientierter Qualitätsentwicklung im Speziellen – beigemessen wird. Der vorliegende Beitrag beschreibt Vorgehensweise und Ergebnis eines qualitativen Forschungsprozesses, der das lernende Subjekt in den Mittelpunkt stellt.

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Ausgabe
Bd. 1 (2005): Bildungsforschung: disziplinäre, methodische und empirische Beispiele
Rubrik
Artikel

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